東莞學校家具課桌椅選購關鍵點
課桌椅這個概念的產生與教育具有密不可分的關系，當教育由師傅帶徒弟的一對一模式，逐漸向一對多的群體教育發展的過程中，老師逐步由簡單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業化，教育也逐步形成了一個產業，在當今世界來講，教育更是提到了一個異常的高度，教育乃國之根本也。在這種情況下，教育設施、教育設備、教學用具這些輔助設備也變得越來越受教育工作者及相關部門的重視，于是在課桌椅上面發的功夫就上去了。
課桌椅是學生相伴時間最長的工具，是否適合和學生身體健康、學習效率息息相關。那么如何選購就是第yi個關鍵控制點。
首先，課桌椅是有國家標準的，這就是《課桌椅功能尺寸》（GB/T3976），課桌共有8項指標，課椅共有6項指標。如果課桌椅本身尺寸不合格，就會出現按下葫蘆翹起瓢的問題，如桌、椅高度調到標準了，腿卻放不進去，這是因為桌下凈空高不夠。另外還有抽屜容積適用的問題。
再來了解一下目前市面上課桌椅的種類。從調節功能上看，可以分為固定式、可調式、手搖可調式三種。再看看各自的優缺點。
固定式結構簡單，比較牢固，不易保持坐姿，占用教室面積少；
可調式有一定調節高度范圍，但操作費時，易保持坐姿，占用面積多；
手搖可調式操作方便，但價格較高。
選購前，先要摸清本校各年段學生的身高分布情況，參照《課桌椅功能尺寸》（GB/T3976）確定不同型號的課桌椅數量。選購時要先關注課桌椅本身是否符合標準，如果教室人均面積少，建議選用固定式課桌椅，如果教室人均面積多，建議選擇可調式課桌椅，并讓生產廠家在學校安裝調制成需要的型號。
標準的課桌椅配置是，年段之間有梯度差，每個教室中有梯度差。高中學?？蛇x1至4號，初中學?？蛇x2至6號，小學學?？蛇x4至10號。
為體現一定的整齊美觀，教室課桌椅設置可采用前N排為一個高度，后N排為一個遞增的高度。如有特殊身高的學生，則另行調制。
東莞學校家具課桌椅分類
針對上面所說的情況，歐達椅子網針對學校不同的使用人群，提供以下幾種常規課桌椅：
按年齡段來分：分幼兒園課桌椅、小學生課桌椅、中學生課桌椅、大學生課桌椅;
按功能來分：分固定式課桌椅和升降式課桌椅;
按材料來分：分木制課桌椅、塑料課桌椅和鋼木課桌椅。
課桌椅合不合身，對于學生的身心健康，特別是對眼健康起著至關重要的作用。因此，盡快為學生配備符合“國標”的新型課桌椅是當務之急，必須引起教育部主管部門和學校的高度重視。